高新区第一幼儿园陈花娟:科学引导 轻松战“疫”

来源:渭南广播电视台2020-03-26 17:06:27

作者简介:

陈花娟,渭南高新区第一幼儿园工会主任,曾被评为幼儿园优秀教师。

科学引导 轻松战“疫”

——小四班育儿指导分享

2020年由于新冠肺炎的侵袭,人们听到最多的话就是“宅”家,虽然都“宅”在家,但是教师对幼儿、家长的关注并没有掉线。对于教师来说,这是一个很好的家庭教育指导契机。如何让幼儿在家宅出新高度,下面分享一些我的做法。

一、及时了解幼儿动态,适时指导。

“宅”家学本领活动一经推出,家长纷纷表示幼儿在家不“无聊”了。教师每天都会将有趣的活动推荐至班级群,鼓励家长指导幼儿参与,但班级QQ群里总有些人在“潜水”,针对这一现象我会单独约谈家长,了解幼儿动态和家庭情况,多方式鼓励家长尽最大努力陪伴幼儿参与活动。一天小怀玉妈妈说:“陈老师,不好意思,由于家里两个孩子要上网课,小的只能放弃……”遇到这种情况,我建议家长调整其他时间陪幼儿参与游戏,不能剥夺幼儿游戏的机会。通过引导,家长陆续在群里发布幼儿动态,幼儿在游戏中开心的表情让家长明白亲子游戏不仅仅收获的是喜悦,更是那一份难能可贵的亲子感情。

二、尊重幼儿个性和想法,肯定鼓励。

大部分孩子每天都能积极和老师进行线上互动,在这期间老师会针对孩子们游戏中的问题进行指导和评价,不难发现孩子们的能力和想法真是“千奇百怪”。子默妈妈说“子默美工活动气泡饮料由于没有气泡膜,就改用花瓣和彩纸代替并进行装饰”,我肯定了孩子大胆运用现有材料进行游戏的做法,并引导家长理解孩子的创新思维,鼓励孩子在制作过程中积极探索、善于思考。经过“改造”的气泡花饮呈现出不同的感觉,充满童趣。幼儿的想法万千,作为教师要懂幼儿,鼓励他们大胆尝试用另一种形式完成游戏,呈现出独特的个性和创造力,体验不一样的游戏乐趣。

三、激发幼儿兴趣优势,榜样引领。

《纲要》提出,教师要以发展的眼光看待每一个孩子,要看到他们身上的闪光点。我根据班级幼儿兴趣优势,在“宅”家学本领的游戏基础上,指导个别家长和孩子完成一些高级任务。如:指导洛言和爸爸一起录制游戏《你来抛,我来接》,发展幼儿手眼协调能力;指导承希和妈妈录制游戏《图形对对碰》,发展幼儿对图像的认知能力。录制好的游戏推送至幼儿园公众号,幼儿和家长都满心欢喜。榜样引领游戏中,在发展幼儿语言表达能力、解决问题能力的同时,也让家长发现幼儿的兴趣点。其他幼儿看到游戏示范者是自己同伴,主动参与游戏的热情大大提高,同伴的示范引领作用效果显著。

“宅”家学本领已经推送30多期,每天看着幼儿如火如荼参加游戏,班级教师及时表扬他们的进步,鼓励他们大胆创造与表达。在教师的指导下,家长也积累了更多的科学育儿方法,为以后的家园共育工作奠定基础。小四班全体家人期待战胜疫情后再次相聚在美丽的高新一幼!

编辑:郭丽

初审:贾伟宏

终审:贺维娜

编辑:马艾莉

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